REFLEXÕES SOBRE CURRÍCULO E IDENTIDADE: IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA
Sobre este evento
A escola é um espaço
de construção do conhecimento. É no aprendizado formal na escola que se
pretende constituir o sujeito social apto ao mercado de trabalho. Contudo, este
conhecimento materializado precisa compreender que a escola está inserida em
vivências socioculturais que fazem com que o currículo seja vivo e mantenha-se
atenta ao que ocorre no seu entorno de forma a oferecer aos estudantes
qualidade e contextualização.
