Sequência Didática na Matemática, DCNs e BNCC
Sobre este evento
A disciplina pretende identificar, caracterizar e problematizar, de forma interdisciplinar e comparativa, os condicionamentos singulares que conformam as práticas escolares e não escolares que envolvem cultura matemática, visando à formação reflexiva e crítica do professor dos anos iniciais, ensino fundamental da educação básica.
