Analisar criticamente as barreiras atitudinais, físicas, comunicacionais e pedagógicas presentes no contexto escolar, identificando de que maneira esses obstáculos podem dificultar o processo de inclusão e a participação plena dos estudantes, bem como refletir sobre estratégias, práticas e políticas educacionais que contribuam para a construção de um ambiente escolar mais acessível, acolhedor, equitativo e inclusivo para todos.
Capacitismo e preconceito na escola: desafios para a inclusão
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