O professor, ao fundamentar-se em uma pedagogia que objetiva a aprendizagem significativa, deve também organizar e sistematizar os conteúdos de sua disciplina para que ensino possa acontecer. Sem isso, ficaríamos a deriva na tarefa de educar, correndo o risco de nossa prática docente esvaziar-se de sentido e, consequentemente, distanciando-se do papel social da educação.