A Educação do Campo constitui uma modalidade educacional construída a partir das lutas dos movimentos sociais e do reconhecimento dos direitos dos povos do campo à educação pública, gratuita, democrática e socialmente referenciada. Sua proposta rompe com a lógica de transposição do currículo urbano para o contexto rural, defendendo uma educação contextualizada, que valorize os saberes, a cultura, o trabalho, a identidade e as formas de vida das comunidades campesinas.
Nesse contexto, a formação do pedagogo deve possibilitar a compreensão das políticas públicas que regulamentam a Educação do Campo, bem como o desenvolvimento de práticas pedagógicas comprometidas com a realidade dos territórios rurais. Além disso, a gestão escolar desempenha papel fundamental na articulação entre escola, comunidade e poder público, buscando assegurar condições adequadas de infraestrutura, permanência e aprendizagem para todos os estudantes. As questões 08 e 21 do ENADE 2025 evidenciam essa perspectiva ao enfatizar tanto os princípios da formação docente para a Educação do Campo quanto a atuação da gestão escolar na garantia do direito à educação em escolas situadas em assentamentos rurais.
